Avaliar....

A avaliação como as diversas tarefas do professor em sala de aula é mais uma dificuldade a ser encarada. Dificuldade pelo ponto de vista da forma como a maioria das escolas faz uso da mesma, pois a avaliação como vimos no texto de Ferreira (2002) não é privilégio do professor, muito pelo contrário. Avaliar no meu ponto de vista é também analisar e refletir sobre a prática docente, estabelecer o que funcionou, o que foi bom e eficaz para o aprendizado dos alunos e poder rever, reconstruir e assumir um erro, além de poder contar com a participação dos alunos nessas decisões.
Muitas escolas se acham ainda com o poder sob os alunos e sob sua prática pedagógica, e realmente estão, mas de uma forma totalmente equivocada, pois o que cabe a nós é orientar e analisar o que está certo ou errado e não deter a ordem e o poder em sala de aula fazendo com que nossos alunos sejam alvo de uma educação autoritária, como a que a maioria de nós teve.

Especificidade Cultural

Após realizar a leitura do texto de Marta Kohl de Oliveira sobre “Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento” e estudá-lo mais profundamente em grupo para a elaboração do Pôster percebi o quanto a cultura influencia na vida das pessoas.
O que já havíamos estudado bem no início do semestre sobre letramento e alfabetização e as influências que poderiam implicar, devido ao meio social em que vivem os indivíduos, ficaram claramente confirmados após este trabalho, pois como a própria autora nos fala, a formação do conhecimento tanto em jovens e adultos da EJA como nas crianças se constitui da mesma forma e sob influência constante da cultura local.

E partindo desses aspectos mais uma vez compreendo a importância do planejamento realizado de acordo com as exigências dos alunos e flexível as suas necessidades, no caso da EJA.