Portfólio de Aprendizagens

Considerações finais

2010-12-13T18:02:00.000-02:00

Ao iniciar este curso tinha como objetivo ampliar meus conhecimentos sobre a minha formação profissional, e agora depois de quatro anos e meio de curso estou muito satisfeita com as aprendizagens alcançadas com auxílio das interdisciplinas deste curso.
O blog do Portfólio uma das ferramentas que nos acompanhou durante todo esse período foi um ambiente onde os registros destas aprendizagens foram evidenciadas. Muitas de nossas certezas e dúvidas ficaram aqui registradas, além das reconstruções das postagens e diálogos realizados com professores e tutores.
Nesse último semestre os registros foram focados na revisão, na análise dos eixos anteriores, apontando com maior clareza alguns pontos mais relevantes durante essa caminhada.
E como resultado de tudo o que vimos e revimos fica a certeza de que enquanto educadores devemos estar sempre em busca de conhecimentos e aprendizagens, a aceitação e busca por mudanças é uma dessas aprendizagens e que não pode deixar jamais de existir em nossa trajetória de vida.

Eixo VIII

2010-11-08T20:17:00.001-02:00

Voltar a este semestre me trouxe muitas lembranças boas e também saudades, saudades dos meus alunos!
Realizar o estágio não foi uma tarefa fácil, colocar em prática os conhecimentos adquiridos ao longo dos sete semestres anteriores foi um tanto complicado. Primeiro porque havia de me acostumar com o planejamento diário, principalmente considerando que embora tivesse realizado as observações, a turma e os conhecimentos que apresentavam ainda eram um tanto desconhecidos, causando certo desconforto e insegurança na escolha pelos materiais e metodologia a ser utilizado, mesmo tendo o auxílio da professora regente, o que aos poucos foi melhorando, se amenizando. E segundo por se tratar de um estágio e saber que embora tivesse dando tudo de mim, estava sendo avaliada, e talvez as minhas intenções não estivessem sendo vistas da mesma forma como eu estava realizando, algo que considero normal, pois cada um tem um ponto de vista e de analisar as coisas.
Nesse semestre com a elaboração do TCC, estou tendo a oportunidade mais uma vez de rever minha prática e nela as falhas e acertos cometidos durante esse período, tudo isso porque durante o estágio realizava s reflexões diárias, mas hoje posso ter uma visão geral do trabalho, assumindo o lugar dos que me observaram e acompanharam nesta etapa do curso, fazendo a partir de um olhar mais amplo como o de quem não está nem esteve envolvido no processo.
Posso afirmar que me sinto satisfeita com tudo o que consegui realizar, talvez hoje fizesse algumas coisas diferentes, mas baseada na minha própria experiência de trabalho ampliando-a e explorando ainda mais.

Eixo VII

2010-11-01T17:49:00.002-02:00

Das interdisciplinas apresentadas neste eixo considero como mais importante a de Didática, Planejamento e Avaliação. Considerando que estes eixo precedeu o Estágio Curricular, esta foi a interdisciplina que obtive maior aproveitamento, não que as interdisciplinas de EJA, Libras e Linguagem e Educação não tenham oportunizado aprendizagens e conhecimentos, muito pelo contrário proporcionaram, no entanto devido ao momento, as ansiedades e preocupações, a contemplação maior advinha desta interdisciplina.
Por saber o que me aguardava no próximo semestre a exploração e aproveitamento das abordagens relativas ao planejamento escolar, avaliação e a orientação necessários em sala de aula foram mais significativos.
O conhecimento sobre diversos métodos educativos foi ao encontro do texto “Não há como alfabetizar sem método?”, de Iole Maria Faviero Trindade na interdisciplina de Linguagem, que através de uma leitura prazerosa nos remeteu a diversas indagações sobre as formas de alfabetização e de um modo geral sobre o ensino, seria mesmo possível alfabetizar sem método?.
Baseada nas idéias de Trindade (2004) não existe uma única forma de ensinar, na verdade as nossas escolas, mais precisamente os educadores estão utilizando diversamente de métodos e estratégias que oportunizam a aprendizagem, não precisamos seguir unicamente um método de ensino como os estudados em Didática, mas sim, podemos ousar, mesclar tudo que há de bom e que apresenta resultados favoráveis aos nosso educandos, facilitando a construção e troca de aprendizagens e conhecimentos.
Pensando desta forma elaborei e pratiquei meu estágio, realizando atividades que pudessem aproveitar e despertar ao máximo as curiosidades dos alunos, não seguindo uma única forma ou método de ensino, mas explorando tudo de cada método conhecido e explorado durante o curso.

Eixo VI

2010-10-27T21:16:00.000-02:00

Este eixo como tantos outros além de oportunizar grandes aprendizagens também oportunizou relembrar os tempos em que era aluna do ensino fundamental, mais precisamente das séries iniciais. As interdisciplinas de questões étnico-raciais e educação especial foram as responsáveis por isso.
Sabemos que conviver com as diferenças, embora elas existam com tanta intensidade que talvez nem nos demos conta, não é fácil, sejam elas diferenças, físicas, psicológicas, materiais, sociais ou culturais. Mas o mais importante disto tudo é saber conviver com elas sem menosprezar ou vangloriar ninguém, e principalmente quando falamos em escola, em sala de aula, onde alunos muito diferentes estão em constante convívio. Afirmo isso com certeza, pois sei como é difícil ser discriminada, pois quando era pequena colegas maiores me chamavam por apelidos que não gostava e me sentia muito mal com isso, deixando lembranças e preconceitos sobre mim mesma por muito tempo.
Além destas duas interdisciplinas também tivemos Psicologia da Educação II e Filosofia. A interdisciplina de Filosofia contribuiu muito hoje para a elaboração de meu TCC, durante o período em que realizei as atividades propostas fui desenvolvendo e aprimorando a minha escrita, aprendendo a argumentar e encontrar e apontar evidências. Hoje na escrita de meu Trabalho de Conclusão de Curso, consegui com facilidade, se comparado há tempos anteriores compreender, apontar elementos fundamentais de texto e descrevê-los comparativamente com o foco central de meu trabalho. Acredito que todas as interdisciplinas contribuíram de certa forma com isso, mas aponto a de filosofia, pela forma como foram propostas as atividades, mostrando logo em seguida já os primeiros resultados alcançados.

Eixo V

2010-10-26T20:44:00.001-02:00

Durante o Eixo V deste curso as interdisciplinas de Organização e Gestão da Educação e Organização do Ensino Fundamental nos oportunizaram saber um pouco mais sobre a escola em si, sua concepção. A partir delas foram abordadas questões como a organização do ensino fundamental, as leis que regem a educação e com isso pudemos compreender muitas coisas que ocorrem nas escolas, como exemplo disto, os programas do governo que são abertos à participação ou não das escolas públicas, e que de certa forma são uma imposição de vontades governamentais, que muitas vezes sem perceber as escolas acabam por aderir a estas imposições camufladas e obedecer as ordens impostas.
Também tivemos a interdisciplina de Psicologia da vida Adulta e Projeto Pedagógico em ação. Em Psicologia pude presenciar as descobertas de muitas colegas e as de meu grupo quando elaboramos os projetos temáticos, e nesta semana conversando com uma colega ela me falou algo que ainda não havia me dado conta, relativo a interdisciplina e ao TCC. Ela me colocou que o TCC era o exemplo de uma das aprendizagens da vida adulta, foco de nossos projetos temáticos no período e exemplo vivo hoje. O TCC nos proporciona a grande oportunidade de demonstrar nosso crescimento ao longo destes cinco anos que se passaram e ao mesmo tempo presenciar e comprovar teoricamente algo que esteve muito presente durante um período de tempo em nossas vidas, algo muito significativo ocorrido no estágio.
E ainda a interdisciplina de Projeto Pedagógico em Ação, que explorou conosco a possibilidade de desenvolver um trabalho voltado especificamente às curiosidades de nossos alunos, no período nossas curiosidades e descobrir como é prazeroso trabalhar com algo que parte de nosso interesse.

Eixo IV

2010-10-11T21:33:00.003-03:00

Revisitar as interdisciplinas estudadas nos semestres anteriores, embora envolva bastante tempo desde a visita, a retomada de lembranças e aprendizagens à escrita da postagem, tem sido um exercício bem reflexivo e relativo ao tema do meu TCC.
Durante a visita do eixo IV de todas as interdisciplinas a que pretendo mencionar algo mais significativo que foi valioso durante o estágio, e também oportunizado por todas as interdisciplinas do curso diz respeito a Ciências Naturais que leva em consideração a realidade, o saber prévio que o aluno possui.
Existem certas coisas que tem uma força muito grande de ficarem registradas em nossas mentes, não só aprendizagens, mas lembranças e recordações boas que guardamos, às vezes de nossa infância, adolescência... E a primeira atividade desenvolvida na primeira aula presencial foi assim. Lembro-me que recebemos uma folha onde cheia de quadros com nomes que deveríamos representar como luz, átomo, pé, árvore, raio, estrelas. Algumas delas consegui representar com facilidade outras que não eram comuns no meu dia-a-dia tive dificuldade.
Essa proposta me fez perceber o quanto é importante considerar a realidade em que nossos alunos estão inseridos. Muito se fala, mas o que muito ocorre é a desconsideração deste fato em prol de si mesmo. É mais cômodo eu utilizar o material pronto que a “fulana” utilizou e dar aos alunos sem ter que modificá-lo ou analisar se a realidade daquela turma é a mesma da turma em questão.
Da mesma forma como eu senti dificuldades em representar algo que não era comum a mim, os alunos também sentem. Oportunizar espaços onde eles possam conhecer é muito importante, mas tem que haver a preocupação em adequar a situação as necessidades que possuem. Muitos escritores sobre educação falam sobre isso, mas em especial Freire (1996), que está sendo por hora meu principal instrumento de estudo, demonstra isso em seu livro Pedagogia da Autonomia através da seguinte frase: “Por isso mesmo pensar certo coloca ao professor ou, mais amplamente, a escola, o dever de não só respeitar os saberes com que os educandos, sobretudo os da classes populares, chegam a ela – saberes socialmente construídos na prática comunitária – mas também, como há mais de trinta anos venho sugerindo, discutir com os alunos a razão de ser de alguns desses saberes em relação com o ensino dos conteúdos.” (pág.15)

Reflexão sobre os Eixos I, II e III

2010-10-02T16:24:00.002-03:00

Revisitar os três primeiros eixos deste curso me trouxe ótimas lembranças e a compreensão de quantas aprendizagens foram adquiridas neste período.
Muitas das leituras realizadas, com as visitas, foram demonstrando seu papel no meu crescimento pessoal e profissional ao longo do curso e principalmente se expondo no 8º semestre ao longo do estágio e também nas aprendizagens quanto ao uso de materiais teóricos para a elaboração de trabalhos, refletindo hoje na construção do meu TCC.
Em cada uma das postagens dos eixos I, II e III tentei apresentar as contribuições, senão de todas, mas pelo menos de uma interdisciplina em cada uma delas e logo de início encontrei um texto de Tardif (2001) que estou utilizando como um dos três artigos selecionados para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso.
O artigo de Tardif “O trabalho docente, a pedagogia e o ensino” trata-se, como o título já diz, da formação docente e me auxiliou muito na complementação e base, suporte teórico para a escrita de meu trabalho nesse campo, visto que como campo de pesquisa o meu TCC tenho como questão central “A importância da reflexão na formação do professor”.
No entanto à volta as interdisciplinas dos três primeiros eixos já marcaram e deixaram sua contribuição neste que marca o último de todos os semestres deste curso.

Revisitando o Eixo III

2010-09-25T16:17:00.001-03:00

Esta semana com a realização do fichamento de meu livro para o TCC os dias passaram voando, já estava quase esquecendo de fazer minha postagem aqui no blog.
Dei uma passada no nosso link das interdisciplinas do Pead e visitei o terceiro eixo deste curso. Nesse semestre tivemos as interdisciplinas de Artes Visuais, Literatura Infantil e Aprendizagem, Ludicidade e Educação, Música na Escola e Teatro.
Estas interdisciplinas contribuíram comigo durante o estágio na elaboração de atividades que valorizassem a criatividade e a participação dos alunos. Quando contava ou lia uma história para os alunos utilizava artifícios, que tanto a interdisciplina de Teatro quanto a de Literatura nos mostraram, modificava a voz, fazia movimentos e gestos, criava momentos de suspense e também utilizei equipamentos como data-show para mostrar PPT com música e sons, diversificando a contação de histórias.
Também realizei atividades de matemática, ciências, estudos sociais com auxílio de jogos, brincadeiras e produções de materiais, tornando algumas tarefas um pouco mais complicadas, prazerosas e lúdicas, até porque esse tipo de atividade além de descontrair auxilia muito na exploração e construção de conhecimentos.
Também foram realizadas apresentações no Dia das Mães e Festa Junina, nessas duas, além de explorar a música, a musicalidade, ritmo nas crianças também foi explorado o teatro, a dramatização e a exploração corporal de cada um.
Além de despertar tantas habilidades nos alunos essas interdisciplinas me auxiliaram muita na criação destas e de várias atividades durante o estágio, pois como vimos na interdisciplina de Teatro, a sala de aula é um palco onde professor e alunos são os artistas principais.

Revendo nas aprendizagens

2010-09-19T11:52:00.000-03:00

Revisitar as interdisciplinas do segundo eixo fazendo uma análise do que foi descoberto naquele semestre e as implicações hoje e principalmente no que foi aproveitado durante o estágio foi uma tarefa complicada e ao mesmo tempo muito satisfatória.
A interdisciplina de psicologia nos oportunizou o conhecimento do texto sobre a Epistemologia Genética de Jean Piaget, onde pude conhecer a forma como acontece a produção de conhecimento de um indivíduo, considerando para isso o resultado da relação entre os objetos de conhecimento e seus meios (escola, família, amigos).
Relacionando essas teorias e aprendizagens e transpondo-as para a realização do estágio fico lembrando-me como foram proveitosas as atividades onde oportunizei aos alunos essa relação entre eles e os objetos de estudo. Nessas atividades consegui perceber o quanto foram prazerosos e satisfatórios esses momentos para eles. Outra coisa que durante essas experiências ocorreu foram os erros e acertos durante a caminhada. Piaget nos mostra que o erro é uma forma de experimentação e construção do conhecimento, e dependendo de como for explorado pode ampliar e desafiar ainda mais a construção de conhecimento nos alunos ou se mal concebido pode traumatizar e constrangê-los impedido qualquer forma de aprendizagem.

Análise do primeiro eixo

2010-09-11T18:37:00.002-03:00

Esta semana revisitando o primeiro eixo deste curso pude relembrar as atividades desenvolvidas e as implicações das interdisciplinas na minha vida como aluna e pessoa e principalmente durante o estágio.
A maior mudança ocorrida nesse período foi talvez não só para mim, mas também para muitas colegas, a interdisciplina de Tics principalmente por tratar de ferramentas que estruturavam o curso e permaneceriam até o seu término, tendo de ser encarada e transformada em aliada aos meus estudos.
Aprender a manusear e conviver diariamente com uma ferramenta tecnológica nova foi um dos maiores desafios a ser superado durante o primeiro eixo. Se no segundo semestre de 2006 eu comecei a utilizar o computador e a internet para estudar, hoje eles fazem parte do meu dia a dia, e contribuíram na realização do estágio.
A criação e utilização do blog durante o estágio pelos alunos só foi possível porque aprendi a utilizar esta ferramenta e aproveitá-la como um instrumento de troca de aprendizagens entre os alunos.
Aprender a utilizar a internet e os ambientes como rooda e wikis foi também uma descoberta que me fez crescer muito, pois todo o material que eu dispunha para estudar e ampliar meus conhecimentos dependia desses espaços. Hoje considero a aquisição do conhecimento destes espaços uma das minhas primeiras aprendizagens proporcionadas no curso.

Agora em busca do trabalho...

2010-09-04T09:55:00.003-03:00

Após a aula presencial de segunda-feira (30/8) com a orientação prestada pelo professor Nilton e pela tutora Andrea, consegui definir e focar melhor minha questão norteadora do TCC.
Na postagem anterior havia colocado a questão que acabou dando origem a esta nova: “Qual a importância da reflexão na formação do professor?”. Já consegui elaborar algumas dúvidas, questões norteadoras do trabalho e estou buscando as referências bibliográficas que apoiarão meu trabalho.

Em breve pretendo trazer mais notícias sobre esta caminhada!

Em busca do TCC

2010-08-24T11:05:00.001-03:00

Desta vez o último semestre inicia!
As angústias ainda me rodeiam, mas como em cada semestre por um motivo diferente, e neste, pelo TCC.
Ontem na aula presencial percebi que as coisas não serão fáceis. Terei que conciliar o tempo dedicado ao curso para a elaboração do meu TCC e também para as atividades elaboradas pelo Seminário Integrador IX, este com uma novidade vinda de muito longe dos EUA, a nossa querida professora Nádie!
Minha preocupação no momento é em relação a questão central do meu trabalho. A questão mencionada no meu relatório é a seguinte: “Quais as possibilidades e implicações do olhar observador do professor em sala de aula?”. Ontem pela manhã realizei a análise de um dos TCC’s sugeridos e percebi que minha questão não está bem estruturada, talvez um pouco ampla, e não consegue definir bem o que eu quero...
Na próxima segunda terei aula com meus orientadores: Nilton e Andrea e espero poder sanar ou ao menos acalentar um pouco minhas angustias. Espero que na próxima semana tenha ótimas notícias e que já esteja iniciando meus estudos sobre meu tema.

Semana 9

2010-06-13T15:17:00.001-03:00

Agora sim bem mais aliviada! Com o Estágio concluído as preocupações agora se voltam ao relatório final.
Parece que foi ontem que comecei meu estágio, e agora 9 semanas já se foram... Como passou rápido! Talvez tenha sido mais prazeroso do que eu esperava, pois não foi tão difícil assim.
Estou tranquila e satisfeita, consegui realizar um bom trabalho e como resposta tive a colaboração, participação e acima de tudo o carinho de todos os alunos, que na medida em que o fim do estágio se aproximava ia ficando cada vez maior.
Tenho a consciência de que desenvolvi um bom trabalho e que alcancei os objetivos que havia traçado, seria ignorância minha admitir que deu tudo muito certo e que nada em nenhum momento saiu errado, mas ao menos tenho a certeza de que os erros que surgiram me fizeram enxergar e ir com mais força em busca do acerto, a conquista dos objetivos.

Semana 8

2010-06-13T15:13:00.002-03:00

Esta semana foi muito pequena em função do feriado, tudo passou muito rápido, tenho poucas considerações a fazer, mas uma em especial.

Recebi uma aluna nova na semana passada e havia percebido por parte de uma outra aluna algo que me chamou a tenção, mas não havia mencionado antes. Tenho uma aluna que faz sempre as atividades, mas demora um pouco para realizá-las, já tinha realizado algumas tentativas para motivá-la, mas sem grandes resultados, e com a chegada desta aluna nova percebi que ela tem demonstrado grande agilidade e rapidez nas atividades, observando-as em aula notei que ela tem se mostrado mais rápida em função de poder se “mostrar” e assim poder ajudar a colega nova, caso contrário ela não poderá auxiliá-la.

7ª Semana

2010-05-29T14:00:00.004-03:00

Há duas semanas para o término do estágio, já me sinto realizada.
Esta semana participei do conselho de classe da minha turma e fiquei muito contente com os elogios recebidos de minha regente, não foram necessariamente para mim, mas como aconteceram no período em que eu estou com a turma, eu os assumi.
Quando fora questionada quanto ao crescimento e aprendizado dos alunos, foram só elogios, ela disse que está muito contente com a melhora que eles vêm apresentando na leitura, escrita e interpretação, e pelo entusiasmo e participação que todos tem demonstrado nas aulas.
Como havia descrito em uma de minhas reflexões no início do estágio, essa era uma das dificuldades apresentadas pela turma, e um dos meus objetivos a ser alcançados no decorrer do estágio.
Semanalmente ou quinzenalmente os alunos produzem textos sobre suas aprendizagens para postagem no blog. Quando encerramos os estudos sobre município pedi que em duplas produzissem um texto, a professora regente me sugeriu que fosse coletivo, pois eles não conseguiriam descrever o que eu gostaria, mas como a escrita seria de suas aprendizagens achei que não seria tão difícil assim, e mantive o desafio, ao final ela ficou impressionada com o que haviam escrito, ao seu jeito, mas como tinham aprendido.
A descrição das aprendizagens não é a dificuldade deles, mas a digitação e postagem nos blogs, esta sim é um tanto complicada!

6ª Semana

2010-05-29T13:59:00.000-03:00

Antes de iniciar meu estágio, me reuni com a regente da turma, lembro-me como se fosse hoje, ela me passou os conteúdos que queria que trabalhasse e o horário que a turma estava acostumada a cumprir, dizendo que deveria ser respeitado para não atrapalhar o aprendizado dos alunos.
A princípio fiquei um pouco preocupada, pois seria um pouco difícil cumpri-lo. Agora quase no final do estágio, não sei se ela percebeu, mas tenho trabalhado tudo o que ela me pediu, mas não exatamente como fora estipulado. Por exemplo, ela gostaria que todas as quintas feiras fosse realizada uma produção textual, e nas segundas leitura e interpretação, não cumpri o horário que ela me pediu, mas realizava sempre até mais vezes do que ela pediu as atividades cobradas.
Penso que quando temos objetivos claros quanto ao que queremos não precisamos cumprir horários, as coisas acontecem e fluem naturalmente, em inúmeras possibilidades e oportunidades.

5ª Semana de Estágio

2010-05-16T21:08:00.000-03:00

Essa semana em relação a passada foi muito tranqüila!
A organização da escola pela passagem do Dia das Mães deixou os alunos, e a escola em geral muito agitados. Nessa semana voltou tudo ao normal, aquela ansiedade geral passou e as aulas puderam ser bem aproveitadas e exploradas.
Outro dia estava conversando com uma colega e ela disse que os alunos estavam muito agitados, que ela estava sem saber o que fazer. Considerando a situação em que ela se encontrava, uma professora comentou que talvez ela tivesse transmitindo a sua agitação para os alunos, e de certa forma concordo com ela, pois o ambiente e as pessoas do meio influenciam muito nas nossas relações.
Nas primeiras semanas do estágio os alunos se mostraram mais agitados em alguns momentos, e hoje analisando, talvez a minha insegurança estivesse contribuindo para isso. Comparando com as últimas semanas, onde estou mais segura, eles estão refletindo isso em sala de aula.

Quarta Semana

2010-05-09T14:55:00.002-03:00

Já fazia algum tempo que não trabalhava continuamente com uma turma, e agora tendo esta oportunidade com o estágio estou revivendo sensações e aprendendo muito com os alunos.
Nessa semana trabalhando sobre as mães e as diversas estruturas familiares, me surpreendi com a turma. Eles trataram com tamanha naturalidade a atual composição das famílias e as pessoas que tem assumido os papéis das mães, que fiquei muito contente com as suas opiniões, esperava que isso acontecesse, mas talvez não de forma tão natural.
Os alunos demonstraram que não possuem nenhum tipo de preconceito sobre isso, fazendo-me lembrar de quando eu era criança e como esses assuntos eram tratados em casa e na escola. Embora muito se fale que a escola não evolui, ou se evolui, mas a passos lentos, acho essa uma atitude tanto deles quanto das famílias, e até mesmo da escola em oportunizar espaços de conversa para esses assuntos, um passo muito a frente, um sinal de evolução!

Terceira semana

2010-05-08T14:25:00.004-03:00

Certas aflições que nos acometem quando se vão, parecem que foram tão tolas. Lembro-me como se fosse ontem o primeiro dia do estágio, uma ansiedade não sei bem do quê, mas ansiedade.... Agora quase na metade dele, minhas preocupações são outras, me preocupo com os alunos, suas aprendizagens, comigo, se estou conseguindo alcançar os meus objetivos....
Bem, vou indo, tenho me doado muito ao estágio e aos alunos, na preparação das aulas, dentro de sala de aula, à escola, acho que por isso tem passado tão rápido!
Estou me entendendo bem com a turma, não posso reclamar de problemas graves, como ouço algumas colegas falar, problemas que considero normais, que podem ser contornados dentro de sala de aula.
Às vezes os alunos me perguntam quanto tempo ainda vou ficar com eles, que gostariam que o tempo parasse e já sinto até uma pontinha de saudade...

Segunda semana de estágio

2010-04-25T22:14:00.003-03:00

Essa semana já havia sido uma semana de indagações e reflexões a cerca do trabalho docente. Vinha me perguntando se realmente estava conseguindo cumprir o meu papel de proporcionar, impulsionar os alunos a chegarem ao aprendizado, embora um pouco delimitado dentro dos conteúdos trabalhados.
Hoje após a leitura do texto de Madalena Freire, “Educando o olhar da observação - Aprendizagem do olhar”, que o professor Nilton propôs estou ainda mais apreensiva e reflexiva quanto a minha prática.
Por um lado penso que se estou preocupada talvez seja um bom sinal, sinal de não estou acomodada e quero fazer melhor, mas por outro sei o quanto tem sido difícil de certa forma fazer diferente, mudar o que já estava “pronto” e habituado.
Tudo o que vimos nos projetos de aprendizagem principalmente de se abordar os conteúdos na medida em que os alunos forem sentindo necessidade e curiosidade, é bastante complicado quando se têm de todos os lados várias cobranças... Às vezes me sinto até perdida no meio de tanto bombardeio, imagino como se sentem então os alunos!
Iniciei um levantamento com os alunos sobre o que gostariam de descobrir sobre o nosso município, e tenho tentado sempre saber antes o que os alunos já sabem e o que gostariam de saber, mas por alguns momentos vejo que eles não entendem o porquê do meu interesse em querer saber o que os interessa, para eles acho que essa nova proposta de trabalho tem sido um tanto estranha.
Espero conseguir fazer diferente e melhor, durante o período que estiver com eles!

Primeira Semana de Estágio

2010-04-18T19:35:00.001-03:00

Embora tivesse realizado as observações na semana passada essa semana foi mais intensa em termos de observação, adaptação e para conhecer os alunos, sei que isso vai continuar no decorrer do estágio, pois a cada dia irei perceber algo novo e diferente.
Na medida em que as atividades estão sendo aplicadas estou conseguindo perceber as dificuldades e habilidades dos alunos. Diante dessa percepção estou repensando formas de atender a todos, fazendo com que aqueles com dificuldades a superem-nas e os demais avancem sem prejuízos.
De um modo geral foi uma semana boa, estou me relacionando bem com a turma e com a regente e não tive “grandes” problemas.
Uma das primeiras dificuldades surgiu na sexta-feira. Os alunos estão habituados a utilizar o Labin livremente, e principalmente para jogos, quando os levei para digitar e realizar as postagens, ficaram muito insatisfeitos, pois não conseguiram digitar tudo o que tinham escrito e muito menos jogar. Na verdade minha intenção não era impedi-los de jogar e se divertir um pouquinho, pois achei que iriam terminar logo em seguida e então iria liberá-los para jogar e visitar o blog do 3º Ano B, o que infelizmente não aconteceu! Sei que dos 17 alunos apenas 2 possuem computador em casa e que o único acesso que possuem é na escola!
Para a próxima semana vou deixá-los explorar o blog da turma, pois esse foi recebido com muita euforia, ficaram encantados em saber que iriam ter um espaço para colocarem as suas “coisas” e que os outros também poderiam ver. Também quero deixá-los explorar o blog da outra turma e ver o que eles estão aprendendo, deixá-los interagir.

Início do Estágio

2010-04-11T11:02:00.003-03:00

Esta semana foi tudo muito corrido. Aula presencial na segunda, observações todos os dias, e o planejamento das aulas...
A ansiedade que também atrapalha um pouco, e a idéias que surgem e se vão, voltam...
Agora o ritmo já é outro, aula preparada e aprovada pela regente, agora é só esperar a hora.
Tem algumas coisas que ainda me angustiam, pois esta semana quando estava pensando num esboço geral de conteúdos para cada semana, fiquei sabendo que ainda na próxima semana teremos que encaixar o projeto da escola e explorá-lo durante o estágio, além da ênfase às comemorações da Semana do Município.
Somente nesta semana teremos uma reunião onde ficaremos sabendo o que devemos trabalhar.

Muito próximo!

2010-04-04T11:01:00.000-03:00

Nesta semana tive minha primeira reunião com a regente da turma que irei realizar o estágio. Ela me disse os conteúdos que tenho que trabalhar durante este período e as competências que devem ser exploradas com mais ênfase em todas as atividades.
Agora um pouco mais tranqüila, e pensando no trabalho a ser desenvolvido...

Estágio

2010-03-28T20:31:00.001-03:00

Depois da nossa primeira aula presencial os dias parecem que estão voando!
Aquele primeiro encontro com as colegas que não via desde o semestre passado, outras há menos tempo, as trocas de angústias e principalmente o aumento delas... Não sei se seria certo afirmar aumento ou mistura de angústia com alívio porque está chegando cada vez mais perto do estágio e de certa forma de colocar tudo aquilo que vimos e discutimos ao longo dos últimos sete semestres... Medo talvez de ter aquela pressão das supervisoras, não sei bem como explicar, só quem já passou ou está passando sabe o que é!
Vou realizar o estágio num ambiente onde conheço todos, pois trabalhei lá no ano de 2010 e muitos já conheço desde o tempo em que estava cursando o ensino fundamental, e terei várias colegas realizando o estágio na mesma escola, mas infelizmente tudo que é novo sempre me traz esse “friozinho na barriga”! Confesso que bem mais controlado que em tempos atrás, talvez reflexo de vários que enfrentei durante o curso no Pead.
Vamos em frente! Já cheguei até aqui com muita garra e superação, com certeza essa será mais uma etapa a ficar para trás e com gostinho de superação!

Avaliar....

2009-11-27T21:04:00.002-02:00

A avaliação como as diversas tarefas do professor em sala de aula é mais uma dificuldade a ser encarada. Dificuldade pelo ponto de vista da forma como a maioria das escolas faz uso da mesma, pois a avaliação como vimos no texto de Ferreira (2002) não é privilégio do professor, muito pelo contrário. Avaliar no meu ponto de vista é também analisar e refletir sobre a prática docente, estabelecer o que funcionou, o que foi bom e eficaz para o aprendizado dos alunos e poder rever, reconstruir e assumir um erro, além de poder contar com a participação dos alunos nessas decisões.
Muitas escolas se acham ainda com o poder sob os alunos e sob sua prática pedagógica, e realmente estão, mas de uma forma totalmente equivocada, pois o que cabe a nós é orientar e analisar o que está certo ou errado e não deter a ordem e o poder em sala de aula fazendo com que nossos alunos sejam alvo de uma educação autoritária, como a que a maioria de nós teve.

Especificidade Cultural

2009-11-20T20:56:00.002-02:00

Após realizar a leitura do texto de Marta Kohl de Oliveira sobre “Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento” e estudá-lo mais profundamente em grupo para a elaboração do Pôster percebi o quanto a cultura influencia na vida das pessoas.
O que já havíamos estudado bem no início do semestre sobre letramento e alfabetização e as influências que poderiam implicar, devido ao meio social em que vivem os indivíduos, ficaram claramente confirmados após este trabalho, pois como a própria autora nos fala, a formação do conhecimento tanto em jovens e adultos da EJA como nas crianças se constitui da mesma forma e sob influência constante da cultura local.

E partindo desses aspectos mais uma vez compreendo a importância do planejamento realizado de acordo com as exigências dos alunos e flexível as suas necessidades, no caso da EJA.

Reflexões...

2009-10-10T17:56:00.002-03:00

Hoje a tarde estava realizando a leitura do texto “Os projetos de trabalho: uma forma e organizar os conhecimentos escolares” proposto pela interdisciplina de Didática e refletindo sobre a metodologia do PA e me dei conta de uma coisa que ainda não tinha percebido.
Nos demais projetos em que estamos acostumados a desenvolver em sala de aula com nossos alunos escolhemos um Tema, uma Justificativa, organizamos os objetivos que queremos alcançar com determinado assunto, descrevemos nossa proposta de trabalho, tudo sem saber da opinião de nossos alunos, a única consideração que fizemos é que está partindo de um interesse nosso em suprir determinadas necessidades que percebemos que possuem, até aí tudo bem. Bem até certo ponto! Porque após trabalhar com os PAs que apresentam uma estrutura diferenciada, partindo da forma como ele surge, dos interesse dos alunos, estabelecendo o que já conhecem e o que pretendem conhecer acerca do assunto abordado, percebi que não possuímos objetivosestabelecidos com a elaboração desta modalidade de projeto, ao contrário, os objetivos vão sendo criados na medida em que o professor orienta o trabalho dos alunos. Por isso a extrema relevância que o papel do professor assume no processo desse projeto.
Os objetivos que no outro modelo de projeto estavam estabelecidos e que seriam alcançados ao longo do projeto, meio que delimitando as possibilidades, nessa modalidade estão abertos e em construção permanente. Aqui quem traça os objetivos são os alunos, o professor orienta a caminhada até que eles os alcancem.

Importância da liguagem na educação

2009-10-01T14:45:00.004-03:00

Complementando a postagem realizada anteriormente sobre a interdisciplina de Linguagem, acho interessante destacar o que percebi realizando a atividade com uma criança para abordar “As histórias, sob a ótica das crianças”.
A proposta de trabalho era para que pedíssemos para uma criança nos contar uma de suas histórias, para depois analisarmos dentro dos aspectos solicitados. Os aspectos que destaquei em meu trabalho e que complementam os estudos realizados até o momento nesta interdisciplina são relativos às diferentes formas de linguagem, antes mesmo da escolarização.
A criança que participou do meu trabalho apresentou durante a narrativa da história várias formas de linguagem, entre elas duas se destacaram mais, uma bem estruturada e outra muito informal, sem contar da caracterização e a própria inclusão dentro da história. Percebi que ao iniciar a história a criança a fez como se estivesse realizando uma leitura, apresentando a grande valorização que estava dando ao seu trabalho, e no decorrer da história ela foi se descontraindo e acabou contando de forma muito natural, e bem própria a sua forma de falar diariamente, mas de nenhuma forma ela desvalorizou a sua narrativa, pelo contrário, mais ao final além de incorporar o papel da personagem principal fez até uma dramatização da cena.
Refletindo sobre tudo isso que ocorreu percebi o quanto às diversas formas de linguagem podem interferir na aprendizagem da criança quando ela ingressa na escola, pois lá ela irá conviver com crianças culturalmente diferentes, e além das crianças o professor, que orientará essas crianças a conviver com essas diversidades de forma a ampliar as oportunidades e possibilidades de aprendizagem.

Linguagem

2009-10-01T13:04:00.003-03:00

Após realizar a leitura do texto de Dalla Zen e Trindade “A leitura, a escrita e a oralidade como artefatos culturais”, parei para refletir como é importante que a escola se adapte as diversas transformações ocorridas na sociedade e principalmente na cultura de cada povo.
Como a escola é um ambiente onde estão inseridos alunos de diversas culturas, consequentemente cada um apresentará características comuns à elas, que deveriam ser respeitadas dentro de sala de aula.
Citei em meu trabalho um exemplo dessas diversas formas de linguagem, pois na minha opinião nem sempre, falamos, escrevemos ou lemos da mesma forma, um exemplo muito claro disso são nossos trabalhos aqui do Pead e as conversa que temos com nossos colegas e professores.
Quando estamos realizando nossos trabalhos obedecemos algumas regras e realizamos trabalhos formais, e quando estamos escrevendo um email para um colega, por exemplo, não estamos muito preocupadas com isso, e escrevemos de uma forma diferente, da mesma forma quando falamos por msn. Estas diferenças também ocorrem quando conversamos com colegas diariamente e em nossas apresentações durante o workshop, no primeiro caso utilizamos de gírias e palavras coloquiais diferentemente de uma apresentação como no workshop, que é bem mais estruturada.

Comunidade Surda

2009-10-01T12:20:00.002-03:00

Após realizar as leituras propostas pela interdisciplina de LIBRAS, fiquei conhecendo um pouco mais sobre a comunidade surda.
Como citei em meu trabalho conheço algumas pessoas surdas e mesmo não possuindo experiência sobre a língua brasileira de sinais, me comuniquei algumas vezes com elas através de gestos, e conseguimos nos entender.
Após assistir a uma palestra em agosto deste ano no Fórum Internacional de Osório ministrada por integrantes de uma comunidade surda obtive as primeiras informações sobre esta comunidade, que foram ampliadas com as leituras feitas nesta interdisciplina.
Algo muito interessante que gostaria de destacar é sobre a importância e os critérios que devem ser seguidos pelos intérpretes quanto à localização e orientação das mãos no espaço corporal e sobre as roupas e acessórios utilizados por eles.
Já havia percebido em alguns intérpretes que vi na TV que eles movimentam as mãos geralmente na altura do peito, mas nunca tinha me dado conta de que isto é uma característica desenvolvida por todos, e também que as roupas utilizados por eles devem ser bem discretas e comportadas, para não chamar a atenção dos surdos que os observam, da mesma forma eles não devem utilizar jóias e acessórios que possam prejudicar na desenvoltura dos sinais e gestos da interpretação.
Acredito que estas foram as minhas primeiras descobertas nesta interdisciplina e que através da realização de outros trabalhos e ao longo do semetre irei descobrir muito mais.

Educação de Jovens e Adultos

2009-09-11T08:47:00.001-03:00

O primeiro trabalho proposto pela interdisciplina de EJA foi um tanto extenso, mas me fez compreender e conhecer muito sobre este assunto.
Começando pela trajetória histórica que esta modalidade de ensino sofreu até apresentar a proposta atual, foram muitas as modificações que ocorreram. Não imaginava o quanto a sociedade e a estrutura econômica e produtiva poderiam interferir na educação de um país, principalmente tratando-se de jovens e adultos. Um direito que inicialmente somente as elites desfrutavam, para mais tarde ser alvo de controle e detenção do poder e até mesmo motivo de disputa por eleitores... Para então chegar ao seu objetivo maior: o de atender indivíduos que na idade própria não tiveram acesso a escolarização, ou foram impossibilitados devido às condições sociais mais adversas, proporcionando-lhes o direito a cidadania.
O que ao longo dos anos foi discutido, votado e revogado, hoje com o parecer CEB nº 11/2000 está iniciando um novo processo na história desta modalidade de ensino, e vem tornando real o desejo de muitos jovens e adultos que tiveram esse direito negado por inúmeras razões. Em nosso município a EJA ainda não acontece, mas existe um Projeto de Alfabetização de Jovens e Adultos que veio para valorizar muitas das expectativas dessas pessoas.

Reinício

2009-09-11T08:44:00.002-03:00

Estamos iniciando um novo semestre:

O 7° semestre, quase chegando ao final,

descobrindo e aprendendo cada vez mais

e já sentindo saudades de algumas coisinhas...

Abraços...

Workshop

2009-07-15T09:34:00.001-03:00

Após a apresentação da síntese do portfólio no Workshop, resolvi atender ao solicitado pela professora Nádie e contar como foi mais esta experiência.
Partindo da cena do filme que selecionei para a construção do portfólio consegui expressar tanto na síntese quanto na apresentação exemplos das aprendizagens ocorridas no semestre. Relacionei as propostas de atividades das interdisciplinas com os conceitos, demonstrando minha compreensão sobre eles, como inclusão, diversidade, preconceito e discriminação, estigmas a partir de experiências proporcionadas pelas próprias interdisciplinas ao longo do semestre.
De todas as apresentações realizadas até agora, considero que esta foi uma das melhores, estava tranquila(só um pouquinho nervosa...), a banca de professores e colegas também contribui para isso transformando a sala num ambiente acolhedor e propício a apresentação e discussão dos questionamentos realizados.

Estudo de Caso

2009-07-15T09:31:00.002-03:00

Complementando a postagem anterior...

O aluno que realizei o Estudo de Caso possui distrofia muscular progressiva, esta doença vai atrofiando os músculos e os enfraquecendo. Segundo o diagnóstico do médico que o acompanha cada dia na vida dele é uma vitória. Tanto para a família quanto para o próprio aluno, eles buscam esquecer disso e ao mesmo tempo apoiar-se nela para aproveitar ao máximo tudo que tem oportunidade. O aluno falta aula somente quando vai ao médico, participa ativamente em sala de aula, tem um desenvolvimento normal e consegue acompanhar seus colegas, devido ao seu esforço e interesse.
Quando iniciou o semestre eu era uma leiga no assunto sobre necessidades educacionais especiais, e a partir das leituras e discussões nos fóruns fui descobrindo um pouco sobre a história, as dificuldades e as conquistas nessa área. Acredito que muito do preconceito existente em relação aos portadores de necessidades é relativo a desinformação sobre eles. Para mim as descobertas foram transformando a pena em compreensão e formas de poder ajudá-los. Embora ainda não me sinta totalmente preparada para trabalhar com alunos portadores de necessidades educacionais especiais já me sinto mais segura no caso de necessitar.

Síntese do Portfólio

2009-06-27T21:29:00.000-03:00

Incansavelmente trabalhei esta semana, organizando e elaborando minhas idéias para construir a Síntese do Portfólio de aprendizagens deste semestre.
Tentei expressar tudo que considerava interessante e que demonstrasse minhas aprendizagens ao longo deste semestre. Acho que não cabe aqui relatar tudo que coloquei lá... Foram palavras que foram surgindo a cada minuto que relembrava as atividades desenvolvidas em todas as interdisciplinas do semestre. Cabe agora saber se atendi ao solicitado.

Estudo de Caso

2009-06-27T21:26:00.001-03:00

Esta semana encerrei meu Estudo de Caso, gostei muito da oportunidade de experimentar essa forma investigativa.
Através dele pude compreender, analisar e demonstrar as aprendizagens adquiridas ao longo do semestre na interdisciplina de Educação de pessoas com necessidades educacionais especiais. Para mim foi uma oportunidade única, onde de maneira simples e informal descrevi uma história de vida real, apresentando as aprendizagens, as dificuldades e as alegrias experienciadas pelo aluno juntamente com seus colegas, familiares e professores.

Auschwitz

2009-06-22T21:25:00.000-03:00

Há alguns dias realizei a leitura do texto “Educação após Auschwitz” de Theodor Adorno. Este texto me fez refletir muito sobre a educação atualmente e como ele vem se desenvolvendo ao longo dos tempos. A maioria de nossas escolas não modificaram muito durante esse período, algo um tanto preocupante, pois sabemos que é necessário que ela esteja em contrapartida com as mudanças na sociedade, pois segundo Piaget um individuo aprende a partir de algo que lhe desperta interesse, e que tenha algum significado para ele. Então me pergunto, se nossas escolas não sofreram grandes modificações, como o aluno pode ter interesse sobre elas, sendo que não estão atendendo suas expectativas. Será que esse não seria um dos motivos que barbáries como as citadas por Adorno estejam acontecendo sem que nos demos conta? Será que estamos realmente trabalhando algo que é de interesse de nossos alunos?

Reflexões

2009-06-16T08:31:00.002-03:00

Nesta semana realizando as atividades da interdisciplina de Psicologia sobre Desenvolvimento Moral na escola, estive refletindo sobre este tema que vai ao encontro do nosso projeto de aprendizagem, pois de certa forma as explicações teóricas descritas no texto abordam algumas características que podem vir a explicar algumas atitudes dos alunos em sala de aula.
Como exemplificado nos textos da professora Jaqueline Picetti e de Liseane Silveira Camargo, o desenvolvimento moral de um indivíduo começa muito cedo, juntamente com a família e continua na escola, nos primeiros anos do ensino fundamental, partindo dessas justificativas, talvez possamos encontrar algumas respostas para nossas dúvidas, pois de acordo com o texto aconteceram falhas logo no início da infância que estão repercutindo agora, na adolescência.

Educação Especial

2009-05-20T08:35:00.001-03:00

Este semestre a interdisciplina de Educação Especial tem me proporcionado algumas aprendizagens nesta área de conhecimento.
Quando iniciei o semestre fiquei um pouco apreensiva em trabalhar questões relativas a esta área, primeiro por não saber o que iríamos trabalhar ao certo e segundo por não saber basicamente nada deste assunto.
Agora estou mais contente, pois aprendi inicialmente sobre as leis que asseguram os direitos aos alunos com algum tipo de deficiência nas escolas, sobre alguns tipos de trabalhos desenvolvidos em escolas por meio de salas de recursos multifuncionais com atendimento especializado, os materiais que podem ser utilizados para a adaptação e realização de atividades em sala de aula, e nesta unidade começamos a trabalhar as deficiências em suas particularidades, iniciamos com deficiência física.

O Clube do Imperador

2009-05-11T11:06:00.002-03:00

Esta semana assisti ao filme “O Clube do Imperador”

para realizar uma análise moral sobre as decisões tomadas por um professor de uma escola.
Ao realizar esta reflexão me remeti a situações parecidas que já passamos. No caso do filme, o professor foi contra seus próprios princípios morais para tentar modificar a conduta de seu aluno.
Nós enquanto humanos muitas vezes passamos por situações parecidas para ajudar pessoas que queremos bem e como o professor às vezes também nos decepcionamos com as atitudes que tomamos e com as pessoas que tentamos ajudar.

Mosaico

2009-04-22T08:58:00.002-03:00

A realização do mosaico proposto pela interdisciplina de

Questões Étnico-Raciais foi muito interessante.
Descobri através da criação do mosaico, que posso abordar diversas

questões em sala de aula, como preconceito, origem e descendência dos alunos, e até mesmo questões como colonização do Brasil, estado e município, dependendo da série ou ano em que estamos trabalhando.
Além de ser uma atividade muito prazerosa de ser realizada, onde

todos participaram com grande entusiasmo e por se tratar de um tema bem delicado, não tive problemas com preconceitos entre a turma.

Avaliação do Pa dos Colegas

2009-04-11T14:49:00.000-03:00

Na semana passada realizei a avaliação do Projeto de Aprendizagem de minhas colegas “Origem da Rosca”
Gostei muito da atividade embora ela seja bem demorada de realizar, pois tive de ler todo o projeto de aprendizagem, os diários de bordo e as pesquisas para que ficasse sabendo o que foi feito, como foi realizado e qual era o objetivo da realização deste projeto, para somente depois analisar os aspectos solicitados.
Da mesma forma que tive esta oportunidade, meus colegas também estavam analisando o projeto que eu e minhas colegas tínhamos realizado.
Esta oportunidade me fez perceber o quanto é gostoso trabalhar com algo que é de nosso interesse, pois trabalhamos com gosto, dedicação. A única dificuldade para mim foi levantar o que poderia ter sido mais explorado, melhorado, na verdade as críticas, pois sei que quando estamos trabalhando em algo de nosso interesse no doamos por inteiro, e ficamos meio cegos para os erros... Mas como sabemos, as críticas servem como forma de construção, de crescimento, para que em um a próxima vez melhore ainda mais!

Reflexões...

2009-04-09T15:14:00.000-03:00

Quando assisti a esse vídeo fiquei por algum tempo bem pensativa.Ao mesmo tempo em que refletia sobre o histórico, a inclusão da Educação Especial nas escolas regulares, motivo pelo qual o estava assistindo, me coloquei no lugar dos personagens “normais” e fiquei pensando em como o nosso mundo não está adaptado aos portadores de necessidades especiais e como eles sentem-se nesses ambientes.Também lembrei-me de situações que podem ter sido semelhantes a essas, pois quem de nós em alguma vez na vida não esteve em um ambiente e sentiu-se totalmente perdido naquele lugar? Nós sem nenhum tipo de necessidade especial e com menor ou nenhuma discriminação social pelo que somos ou como somos, imagine um portador de deficiência, que acaba sofrendo discriminação...

1ª Semana

2009-03-31T09:58:00.000-03:00

A primeira semana de aula foi marcada por muitas aulas presenciais, novos professores, e muitos trabalhos.

Este semestre teremos as interdisciplinas de:

Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia II, que na atividade inicial já pude perceber vai instigar muito os aspectos trabalhados em sala de aula e como ocorrem os processos de aprendizagem.
Educação de pessoas com necessidades educacionais especiais. Esta interdisciplina na primeira semana me oportunizou inúmeros conhecimentos acerca da história da Educação especial no país, os avanços nas escolas de de educação especial e questionou sobre o processo de inclusão destes alunos no ensino regular e o preparo das escolas e professores para receber esta nova classe.
Filosofia da Educação. A partir da aula presencial ficou bem claro a importância de argumentos na construção de justificativas, e também as interpretações variadas de um mesmo assunto por várias pessoas.
Questões Étnico-raciais na Educação: sociologia e história. pecebi o quanto é complicado falarmos de nós mesmos, descrever-nos, e o quanto é simples fazer o mesmo dos outros, embora tenhamos vários aspectos etnico-raciais que possam ser descritos levei um tempão para conseguir colocar no papel.
Seminário integrador VI. Hoje estou realizando minha primeira postagem neste blog, a primeira de muitas neste semestre...

6º Semestre

2009-03-31T09:52:00.000-03:00

Esta postagem marca o início de um novo semestre, rumo a uma grande conquista!

Sejam Bem Vindos!!

PA

2009-02-12T10:46:00.001-02:00

“Quem sabe fazes um registro sobre as aprendizagens do PA? Acredito que tenhas várias considerações a fazer sobre a experiência.Um carinhoso abraço,Profª. Nádie”

Realmente professora, tenho muitas considerações a fazer a respeito de nosso PA, a começar pela estrutura e organização deste projeto.
Durante o semestre passado admito agora, após iniciar o trabalho neste novo Projeto de Aprendizagens, que uma das dificuldades encontradas para prosseguir no projeto anterior foi a falta de compreensão do funcionamento, dos objetivos, não sei se seria bem isto, mas não conseguimos ir adiante em nosso projeto. Um dos fatores foi o fato de nosso PA abordar um tema muito amplo e nós não sabermos de onde partir para iniciar nossas pesquisas. Outro seria a falta de motivação do grupo, que não estava contribuindo muito, entre outros, como a sobrecarga de atividades, etc. Mas o mais importante são as aprendizagens e avanços de agora, deste novo projeto.
O grupo ficou menor, mais fácil de nos reunir, os encontros presenciais rendem muito mais, enfim estou muito contente até o momento, e afinal de contas já estamos chegando ao fim, e o objetivo de nosso grupo é de que até início da semana que vem estejamos com tudo pronto.
A cada dia dedicado a este projeto em pesquisas, encontros com as colegas, registros, tenho aprendido muito. O foco de nosso projeto contemplou um tema muito bom de ser pesquisado, e as pessoas que contribuíram com nossas pesquisas até o momento se mostraram dispostas e satisfeitas em colaborar conosco.
A organização deste projeto por meio de levantamento de dados de conhecimentos do grupo, dúvidas a serem pesquisadas durante as pesquisas, registros constantes de descobertas e sínteses após as leituras, e também os registros pessoais nos diários de bordos, ao longo do projeto foram tecendo uma rede aprendizagens, descobertas e trocas entre as colegas do grupo.
O que para mim, no início da Recuperação Intensiva, havia sido um susto, aos poucos foi se tornando prazeroso, e que me deixa ansiosa em chegar logo ao final para logo poder observar todos os objetivos sendo alcançados.

PIE

2008-12-06T21:28:00.000-02:00

Estive relendo meu Plano Individual de Estudos e analisando meus objetivos, percebi que alcancei neste semestre parte deles e também que não mencionei alguns que quero aprimorar durante todo o curso.
As interdisciplinas deste semestre me oportunizaram adquirir maior conhecimento sobre o funcionamento e organização da escola, a troca de experiências com colegas em vários trabalhos em grupo e o maior de todos eles que é o crescimento pessoal, estou adquirindo mais confiança, mais segurança na tomada de decisões e o aprimoramento na escrita, que é um dos objetivos que não mencionei no PIE. Percebi neste semestre que estou conseguindo organizar melhor minhas idéias e colocá-las no papel com mais facilidade.
Além do aprimoramento na escrita, não mencionei a desenvoltura na apresentação e expressão oral, algo que sei que já melhorei um pouco comparado ao primeiro semestre, mas que quero ampliar e aperfeiçoar ainda mais, no decorrer do curso.

2008-11-24T16:28:00.000-02:00

Nossa aula presencial de Psicologia da Vida Adulta

estava muito boa!

Apresentamos nosso Projeto Temático e tivemos a oportunidade de assistir a apresentação de vários outros grupos.

Fiquei sabendo de muitas coisas interessantes e espero que nossos colegas tenham gostado do nosso projeto

tanto quanto gostei dos deles.

Afinal, pelo que fiquei sabendo, fantasias, frustrações, realizações, quem nunca teve um dia há de ter....

Hehehehe!

Problemas...

2008-10-26T22:14:00.002-02:00

A semana passada para mim foi um tormento, muitos problemas, preocupações além do esperado e um desânimo muito grande, minha sorte são os amigos que me dão força para prosseguir...
Passei por alguns problemas pessoais, uma colega está pensando em desistir do curso, o que me deixou ainda mais chateada. Querendo ou não criamos muitas afinidades com nossos colegas mais próximos, e quando algo não está bem com alguém do nosso grupo de estudos isto influencia todas de um modo geral.
Estive também com muitas dúvidas sobre nosso Projeto de Aprendizagens, e alguns probleminhas também... Mas amanhã vamos nos reunir e espero acabar com estes problemas e começar vida nova.
Espero realizar uma próxima postagem com ótimas notícias!

Projeto Temático

2008-10-24T21:58:00.000-02:00

Estou realizando um Projeto Temático na interdisciplina de Psicologia da Vida Adulta que está ficando bem interessante. Eu e meu grupo elaboramos um roteiro de idéias, e estamos conseguindo obter ótimos resultados através de nossas pesquisas.
O grupo está bem entusiasmado com os resultados, e estamos cheias de idéias para realizá-lo, além de estarmos aprendendo muitas coisas sobre ele.
O projeto aborda o tema Fantasias Sexuais na Vida Adulta, e estou aprendendo muitas coisas inclusive explicações teóricas de Freud sobre este tema. Isto que estamos bem no início das pesquisas.

Link da Atividade: Projeto Temático

Gestão de Ensino

2008-10-12T16:29:00.000-03:00

Estou aprendendo muitas coisas com a Interdisciplina de Organização do Ensino Fundamental neste semestre, e uma delas é sobre a importância da participação de toda a comunidade escolar na elaboração e concretização do PPP, Plano de Estudos e do Currículo Escolar.
Inicialmente encarado por todos os professores como mais alguns documentos a serem engavetados, aos poucos foi adquirindo gosto pelos professores e até mesmo pelos pais e colaboradores em geral. Pelo fato de ser criado pela própria escola e pela comunidade escolar, podendo ser modificado sempre que necessário vem sendo utilizado pela grande maioria delas.
Tenho visto que algumas escolas adotam uma gestão democrática de fachada, mas aos poucos como tantas outras modificaram, a esperança que todos nós temos é que estas também consigam se libertar e trabalhar com esta nova forma de ensino.

Vida adulta

2008-10-12T15:55:00.000-03:00

Neste semestre estamos novamente tendo a oportunidade de aprender um pouco mais sobre psicologia.
Tenho realizado várias leituras sobre a Vida Adulta, que a Interdisciplina de psicologia vêm propondo. E através destes textos e das explicações neles contidas estou compreendendo muitas transformações que vão ocorrendo durante as várias fases da vida que um adulto passa, inclusive presenciando muitas delas.
A fase adulta como as várias fases que passamos enquanto crianças e adolescentes é cheia de encantos e desencantos, é marcada por novas responsabilidades, novas amizades, algumas decepções. É aprender a conviver consigo mesmo e com os que estão a nossa volta.
Uma fase, delicada e misteriosa, que a cada dia parece ser uma caixinha de surpresas, cheia de possibilidades e descobertas...

Educação

2008-10-05T15:31:00.000-03:00

No início deste semestre, em um domingo estava conversando com algumas pessoas sobre o aumento de jovens aqui do município que estavam iniciando cursos superiores, estávamos contentes por este aumento. Mas o inesperado me ocorreu.
Realizando algumas leituras da interdisciplina de Organização e Gestão da Educação me chamou a atenção um trecho do texto que falava do aumento de alunos nas escolas e universidades. E este artigo citava em especial o descaso do Estado em oferecer educação para todos, sendo um direito estabelecido em lei, mas uma educação que não visava qualidade, e o número cada vez mais crescente de universidades particulares oferecerem inúmeras facilidades para que jovens pudessem ingressar em cursos superiores sem a preocupação de oferecer qualidade nestes cursos.
A minha alegria que de certa forma tinha realmente me chamado a atenção para o real significado de tantos jovens daqui terem iniciado cursos superiores, levando em consideração o aspecto econômico e cultural do município, agora estavam descobertos...

Postagens...

2008-10-05T15:01:00.000-03:00

Cada semestre que começa eu tento manter minhas atividades em dia, aproveitar ao máximo as aprendizagens que elas me oferecem, mas nem sempre as coisas vão como a gente espera ou ao menos imagina.
Este semestre não foi diferente do anterior, muita correria, alguns probleminhas pessoais, e quem acaba sofrendo os resultados é o meu blog. Pois para manter as atividades em dia acabo deixando de lado ele e também meus registros, mas eis-me aqui, agora para registrar algumas aprendizagens até o momento.

Seminário Integrador

2008-08-11T21:50:00.000-03:00

Atividade 2

5º Semestre

2008-08-11T21:45:00.000-03:00

Já estamos no início de um novo semestre, mais um para esta caminhada,

que cada vez chega mais perto do fim.

Boa sorte a todos nós!

Perguntas...

2008-06-08T18:25:00.000-03:00

A atividade sobre perguntas foi muito interessante, percebi na aula presencial que alunos menores fazem perguntas bem mais criativas que alunos maiores. A partir daí comecei a me perguntar no que vamos nos transformando com o passar dos anos, no que vamos proporcionando e transformando nossos alunos e nós mesmos.
Parece que quanto mais aprendemos mais tapados ficamos! Porque será que temos medos de perguntar? Ou será que não temos mais curiosidades na medida em que vamos crescendo e amadurecendo? Não sei, só sei que muitas vezes deixamos de perguntar algumas coisas e acabamos sentindo dificuldades em algumas realizações, quando poderíamos com um simples "por que" resolver muitas de nossas dúvidas.

Interdisciplinaridade

2008-05-21T21:30:00.000-03:00

Quase três meses de curso e agora que vou postar um comentário sobre interdisciplinaridade. Já havia percebido algumas ligações entre as interdisciplinas de Estudos Sociais e Matemática, Estudos Sociais e SI, mas conforme as interdisciplinas vão me proporcionando maior conhecimento, através de leituras e atividades os laços vão se estreitando um pouco mais. Outra coisa que também quero citar é sobre a individualidade de cada aluno.Quando realizei a atividade 2 de Estudos Sociais sobre Tempo e espaço percebi o quanto é gradativo e individual a construção destas noções, e esta semana começamos a trabalhar esta proposta em matemática, novamente minhas observações se voltaram à esta situação.
Quando realizei o plano de estudos e outra atividade de Estudos Sociais, como já coloquei em uma postagem, percebi a importância dos projetos pessoais, profissionais e escolares. Desta mesma forma meus pensamentos e reflexões se encontram em uma única questão que envolve tudo isso, planejar considerando a individualidade de cada aluno, o tempo que cada um leva para alcançar o propósito das atividades, às vezes acabamos nos esquecendo que cada um possui o seu tempo, e exigimos um pouco demais das crianças...

Plano de Estudos

2008-05-02T22:28:00.000-03:00

Estava com esta postagem pronta já há algum tempo, mas ainda não tinha tido tempo, e algumas vezes que tentei não tinha conseguido postar no blog, por motivos de conexão.
Durante a semana que tive que repensar e até mesmo organizar meus objetivos em relação a este curso, várias coisas me vieram à cabeça... Estive pensando na importância de possuirmos objetivos frente a nossos sonhos e obstáculos a serem alcançados.
E repensando-organizando estes objetivos senti muitas dificuldades, pois me dei conta que nem sempre algo que pretendemos alcançar possui objetivos concretos e prévios a serem alcançados, quase sempre almejamos algo que temos vontade de alcançar ou até mesmo adquirir, mas não traçamos estratégias curtas para alcançá-las.
Da mesma forma ocorreu na elaboração do meu plano de estudos, tenho objetivos para a conclusão deste curso, mas não tinha me dado conta dos objetivos que tenho de alcançar até chegar aos objetivos finais.

Aula de Ciências

2008-04-13T15:48:00.000-03:00

Nossa aula presencial da interdisciplina de Ciências foi muito legal!
O que é Ciência? Desenhe átomo, micróbio, ácido...
Se Ciência é busca, curiosidade em encontrar soluções e respostas para nossas dúvidas, para curas, para coisas de nosso interesse, porque será que foi tão difícil chegarmos a uma resposta razoável e mais próxima ao esperado?
No caminho de volta pra casa fiquei pensando nas perguntas que o professor tinha feito para nós e na atividade dos desenhos que havíamos realizado. E o que me chamou mais atenção ainda foi para o estudo de ciências em sala de aula. Será que estamos fazendo jus às infinitas formas de ciências, ou simplesmente estamos trabalhando conteúdos e dando respostas prontas para nossos alunos. Por que não, ao invés de explicarmos a metamorfose da borboleta não observamos uma metamorfose, descobrimos junto com nossos alunos o que vai acontecer hoje, amanhã e depois?
Por que será que foi tão difícil representar átomo, micróbio, ácido? Será que não aprendi nada em todas as minhas aulas de ciências durante o Ensino Fundamental e Médio?....

Classificação e seriação

2008-04-12T15:44:00.000-03:00

Conversando com uma professora sobre as atividades que estava realizando na interdisciplina de matemática durante esta semana, ela comentou sobre a importância de trabalhar bem classificação e seriação com os alunos de Pré-escola.
Ela dá aulas de reforço para alunos de séries iniciais, e me contou sobre o caso de um aluno de 3ª série que está com grandes dificuldades de aprendizagem em várias disciplinas e um dos fatores responsáveis pode ter sido o mau trabalho da classificação e seriação na pré-escola. Esse aluno não conseguiu classificar sozinho sem ajuda dela, objetos e animais da forma que ela pediu.
Depois da conversa que tive com ela fiquei pensando na importância de trabalhar bem os conteúdos específicos de cada turma, visto que essa professora ainda comentou que lembra-se da professora que deu aulas no pré-escolar para esse aluno, e das atitudes e valores dela frente aos conteúdas a serem ensinados naquela série.

Nossa aula presencial

2008-04-08T15:38:00.000-03:00

Gostei muito da nossa aula presencial de Estudos Sociais!
Acredito que esta interdisciplina vai nos auxiliar bastante em

sala de aula, vai nos mostrar novas propostas e idéias

de trabalhar Estudos Sociais em sala de aula.

Poderemos aprender muitas coisas novas e com certeza

iremos trabalhar de uma forma bem diferente da que

nós aprendemos quando éramos alunos.

Boas Vindas

2008-03-21T18:28:00.000-03:00

Neste semestre que acaba de iniciar, quero desejar a todos muita garra,

para que da mesma forma como superamos todas as dificuldades encontradas até agora,

sejamos ainda mais fortes

para enfrentar todas as que encontraremos durante esta nova caminhada.

Apresentação do Portfólio

2008-03-20T21:05:00.000-03:00

A apresentação do nosso portfólio de aprendizagens, no dia 07 de janeiro, foi uma experiência a mais, porém pela sua importância me deixou um tanto angustiada a realizá-la. Não sei explicar bem se minha angústia foi pelo valor avaliativo que ela possuía ou pelo fato de que não estamos acostumados a apresentar trabalhos diante de nossos colegas e professores.

Ao final da apresentação fiquei muito aliviada, e percebi que tinha me preocupado um pouco mais do que necessário.

Espero que nas próximas experiências deste tipo consiga manter minha calma e realizar uma boa apresentação, embora meus colegas e professores tenham dito que me apresentei bem e abrangi todos os aspectos solicitados.

Descrevendo a atividade de música...

2007-12-10T17:11:00.000-02:00

A atividade de Música a ser realizada com os alunos era a seguinte:
· Contar a história de Pixinguinha autor da música “Samba na Areia”, selecionada para realizar a atividade musical com as crianças;
· Ouvir a música (as duas versões*);
· Fazer um acompanhamento rítmico com as crianças;
· Conversar sobre o contexto da música;
· Pedir às crianças que desenvolvam um desenho representando a música.
*Uma das versões foi fornecida pela professora Leda, e a outra foi encontrada em um site de música na internet, e achei interessante trabalhá-la porque os animais eram imitados pelos cantores com vozes diferentes.

Atividade prática

2007-12-05T14:18:00.000-02:00

Esta semana em meio a tanta correria e a trabalhos que não acabam mais de chegar, tivemos uma atividade que para mim foi muito significativa, não menosprezando as demais, pois elas sempre se complementam e acabam nos auxiliando na concretização das outras, proposta pela interdisciplina de música.
A proposta da atividade era fazer com que elaborássemos algo que demonstrasse nossas aprendizagens em relação a esta interdisciplina, ou melhor, a forma de trabalhá-la com nossos alunos, a partir do material proposto.
Elaborada a atividade fui realizá-la com as crianças, e da mesma forma ocorrida em outras atividades práticas, estamos sempre aprendendo junto com elas, fazem-nos perceber melhor os acontecimentos e nos ensinam muito, contribuindo sempre na aquisição de mais experiência.
Quando fomos discutir sobre a música que haviam ouvido, destacar detalhes, o que mais tinham gostado os alunos sempre nos surpreendem e acabam sabendo mais do que a gente. Digo isso porque na letra da música falava em animais que tocavam determinados instrumentos, e em meio a tantos animais e tantos instrumentos eu já não sabia mais quem tocava o quê, estava toda perdida, ao contrário dos alunos que sabiam um por um na ponta da língua. Ao fim de tudo minha confusão acabou virando diversão e muitos risos...

Noite das 1001 Histórias...

2007-11-26T18:33:00.000-02:00

Nesta quinta feira dia 22/11 aconteceu a noite das 1001 Histórias, como a professora Maxi intitulou.
Esta noite era própria para contarmos histórias, ou melhor ,criarmos uma forma diferente de contar uma história para as crianças. Meu grupo escolheu a história de Caio Ritter, Um Menino Qualquer.
Nos reunimos várias vezes e nos preparamos para apresentá-la aos colegas, mas lá pelas tantas, após decidirmos contá-la de uma forma diferente ficamos sabendo que éramos o único grupo que não faria uma dramatização das histórias, daí bateu aquela aflição geral no grupo, inclusive em mim, mas não queríamos mudar nossa estratégia de apresentação, e continuamos a nos preparar.
Chegada a noite das contações, que seria dividida com a interdisciplina de Teatro tivemos a grande surpresa, ou melhor, alívio de nossa parte, falo unicamente por mim,mas acredito ser de todo o meu grupo. Professora Rossana volta a comentar sobre o verdadeiro significado de uma aula de teatro, será que somente dramatizações, ou somente a partir de um texto pode surgir o teatro? Da mesma forma fiquei me perguntando será que a única maneira de contarmos uma história para crianças seria através de dramatização, não estaria na hora de inovarmos? Bem espero que nossa proposta tenha atingido nossos objetivos e que nossos colegas e professora Maxi tenham gostado.

2007-11-25T18:06:00.000-02:00

Vou fazer um comentário bem curto sobre as interdisciplinas deste semestre, que afinal de contas era pra ter feito há tempos...

Já há alguns dias quando estava lendo a Temática 8 sobre avaliação em Artes, surgiu como um exemplo os portfólios de aprendizagem, achei muito interessante este elo entre as disciplinas, e logo fui me atento as explicações para ver como eu estava me saindo nas minhas postagens em meu portfólio, sei que precisam de algumas alterações, melhoras, mais explicações, mas com o tempo e com a prática vou me aperfeiçoando... e crescendo...e até o final quem sabe não estarão bem melhores?!
Mas o legal mesmo foi que uma interdisciplina auxiliou a outra, algo que vem acontecendo com mais freqüência, como aconteceu também em teatro e literatura, que em breve irei publicar.

2007-11-25T17:32:00.001-02:00

Nossa visita a Bienal estava muito interessante, visitamos o Santander Cultural e o MARGS, onde conhecemos as obras de Jorge Macchi, Francisco Matto e Öyvind Fahlström.
Jorge Macchi nos fez através de suas obras analisar as coisas “cotidianas” de nossa vida que sequer nos damos conta, de uma forma artística muito interessante e envolvente.
Francisco Matto fez uso de várias formas geométricas em suas obras além de cores muito vivas e coloridas e nas diversas totems em madeira, utiliza madeira de demolição para sua construção.
E por fim Öyvind Fahlström o último artista a ser visitado, foi um dos que mais me chamou a atenção por sua forma diferenciada, não sei bem como dizer, talvez, de compor as suas obras, elas retratam os acontecimentos que se passavam à volta do artista, de forma muito crítica. Suas obras parecem histórias em quadrinhos, são muito envolventes e interessantes de serem apreciadas.
Nasceu em São Paulo, mas foi para a Suécia aos 10 anos e acabou ficando por lá, pois eclodiu a II Guerra Mundial e não pode voltar ao Brasil. Suas obras ressaltavam sua consciência política, se opondo às classes de poder e manifestando sua oposição aos atos cometidos enganosamente em favor do povo.
Fico me perguntando se hoje ele ainda fosse vivo (1928-1976) como seriam suas obras e como seria a sua nova representação do mapa mundi, ou ainda como seriam ou teriam sido suas obras se tivesse representado nosso país em alguma delas?

A monitora nos explicou algumas de suas representações e foi muito interessante conhecê-las, outras interpretei da minha maneira, mas elas expressavam críticas a vários acontecimentos.

Por que ouvimos tantas “Porcarias”?

2007-11-12T15:43:00.000-02:00

Acho que estou conseguindo entender e encontrar uma resposta para a minha dúvida anterior.
Talvez não seja uma questão pessoal o fato de sermos cada vez mais individualistas e materialistas, e sim que não estamos nos dando conta do que estamos fazendo,

das nossas ações.
Na interdisciplina de música alguns fatos acabam sendo esclarecidos em relação ao tipo de música que estamos ouvindo,

estamos sendo obrigados a ouvir algo que não faz a nossa cabeça, mas que é proposto por um determinado grupo, neste caso a mídia.
Estamos nos tornando robôs incapazes de agir e pensar por nossa própria vontade.

O ser humano está perdendo a capacidade de sonhar!

A sociedade, o poder, o governo, estão conseguindo hegemonia as nossas custas. Estão conseguindo crescer em cima da gente porque somos incapazes de agir contra as suas decisões.
Talvez como a professora Leda comentou no período da ditadura tivéssemos muito mais liberdade de expressão do que temos hoje.

Sonhar...

2007-11-08T11:48:00.000-02:00

O fórum dos sonhos disponibilizado pela interdisciplina de Ludicidade vem despertando e oportunizando situações de compartilhamento de sonhos e desejos comuns entre professores, que sonham e buscam transformar suas escolas em escolas mais igualitárias com uma educação de maior qualidade.
Todos esses sonhos me fizeram pensar que somos um tanto egoístas quando sonhamos sozinhos, sendo que se compartilhássemos nossas vontades, as dificuldades encontradas para concretizarmos esses sonhos se tornariam bem menores do que realmente acabam sendo. Este fórum é um exemplo de coragem e busca coletiva destas realizações. Todas em busca de um objetivo comum: a conclusão de um curso superior, e se o objetivo é o mesmo as dificuldades serão compartilhadas e descartadas.
Por que será que somos cada vez mais individualistas em uma sociedade em que a união é bem mais forte do que a separação?

Crianças...

2007-11-06T11:44:00.000-02:00

Bom a pedido da professora Nádie vou falar um pouco das crianças.
A princípio estava um pouco receosa em realizar as atividades que havia selecionado com as crianças, pensando que elas se sentiriam pressionadas a realizarem, ou poderiam ficar envergonhadas e a atividade não fluísse.
Mas me enganei completamente. Elas a principio até compreenderem as atividades ficaram mais quietas, mas aos poucos foram se soltando e aprontando.
A professora Rossana havia comentado que observássemos a agilidade com que alguns alunos poderiam desenvolvê-las, que na aula presencial, nós adultos não fomos criativos o suficiente para utilizarmos de artifícios para alcançar o objetivo da atividade, e, no entanto as crianças possuem de sobra.
Por esse motivo fico pensando e até citei na postagem anterior que nós adultos somos pouco criativos e acabamos caindo na monotonia não desfrutando das coisas boas da vida.

Crianças...

2007-10-20T16:39:00.000-02:00

Após realizar a atividade de teatro, passei a refletir sobre o modo de agir do ser humano.
Quando realizei as atividades com os alunos

fiquei ainda mais impressionada com as ações das crianças,

elas são tão criativas, espontâneas

e a cada dia nos surpreendem e nos ensinam algo mais.
Enquanto nós adultos,

às vezes nos angustiamos com as mesmices do nosso dia-a-dia,

sem sequer perceber as inúmeras

oportunidades que estão ao nosso lado sem terem sido exploradas.

Crianças...

2007-10-15T10:08:00.000-02:00

Ufa!!! Que alívio!!!!
Nossa aula presencial do dia 08/10 acabou com uma grande angústia que me incomodava. Estava imaginando que as postagens em nosso portfólio seriam muito complicadas que teríamos que descrever "cada" atividade realizada. Que sufoco seria heim!?
E além disso também me incentivou a confiar mais em mim mesma. Sempre que tinha que participar de fóruns, me sentia uma formiguinha em meio aos elefantes. Minhas postagens eram muito pequenas em relação à de alguns colegas que chegavam a postar até duas páginas de um mesmo comentário.

Percebi que escrever sinteticamente também tem seu valor.

2007-10-05T08:52:00.000-03:00

Mais um semestre que inicia, novas atividades e novas aprendizagens...
Esta semana relembrei e revivi algo muito gostoso que já estava quase esquecido: o encanto das poesias.
Na minha infância adorava ficar lendo e recitando o poema

“Meus Oito Anos” de Casimiro de Abreu,

me encantava com as rimas e os sentimentos do autor descritos em versos. Versos que me atraiam talvez pelo significado presenciado também por mim.
Que delícia trabalhar poesia!!!

Boas Vindas

2007-09-26T10:27:00.000-03:00

A criação deste blog tem o intuito de gerenciar todas as aprendizagens que ocorrerem no decorrer das interdisciplinas ao longo deste semestre.

Desejo a todos que visitarem esta página boas vindas e boa leitura!

Abraços!!!